sábado, 22 de febrero de 2014

viernes, 21 de febrero de 2014

VIDEO 3. LAS FUNCIONES Y SUS USOS EN LA VIDA COTIDIANA



Actividad 14. Ver detenidamente el vídeo y al finalizar debes haber comprendido qué es una función, su representación gráfica y su diferencia con una relación. Así mismo detectar su amplio campo de aplicación en la ciencia y la vida cotidiana. 
En tu comentario se te pide dar un ejemplo de función. En clase comentaremos sus aportaciones.

martes, 11 de febrero de 2014

Intervalos

VÍDEO 2. ACTIVIDAD 9.
Después de ver y analizar el contenido de este vídeo escribe en un comentario, nombre y grupo para poder contabilizar su puntuación en la secuencia didáctica de esta unidad.




Pregunta:  ¿Qué significa (-4, 7] en la recta numérica?. Responde en tu cuaderno y entrega la próxima sesión de clase. 

martes, 4 de febrero de 2014

Programa de Cálculo Diferencial

El diagrama siguiente te muestra el Programa que corresponde a la asignatura que cursarás este semestre. Analízalo y ten presente los temas que deberás dominar para aprobar Cálculo Diferencial. Te deseo ¡ÉXITO!

Haz clic sobre la imagen para visualizarla mejor.

um.7 Sobre hombros de gigantes; Newton y Leibnitz



En este video conocerás a los precursores del Cálculo y los principales conceptos a tratar en esta asignatura. Al finalizar su análisis redacta un resumen de al menos dos cuartillas de acuerdo a lo indicado en la actividad 5 de la secuencia didáctica de esta unidad (Actividad 5).

Escribe un comentario como evidencia de que has visto el video, fírmalo con tu nombre empezando por tus apellidos y añade tu grupo.